Senin, 29 Oktober 2012

Materi Fisika Terapan untuk hari Selasa 30 Oktober 2012

Materi ini khusus untuk siswa SMAN 1 Gondang Mojokerto yang memprogram Fisika Terapan pada semester ganjil T.P. 2012-2013. Buatlah 2 kelompok, kemudian rundingkan dan diskusikan per kelompok pada hari ini juga untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pada hari selasa tanggal 6 Nopember 2012. Hari ini harus sudah selesai dalam menyiapkan/memeli alat dan bahan sehingga pada hari Selasa 6 Nopember 2012 siap dirakit sampai siap pakai. Adapun bahan dan alat yang harus disiapkan adalah:
  1. Obeng plus tanggung (boleh pinjam atau tidak harus beli).
  2. Obeng minus tanggung (boleh pinjam atau tidak harus beli).
  3. Kabel serabut (NYM) isi 3 x 1,5 mm sepanjang minimal 3 meter
  4. Steker bulat
  5. Stop Kontak paralel minimal isi 3 lubang
  6. Obeng, Tang, dan Tester disediakan Guru
Gambar alat dan bahan sebagai berikut:



Kabel NYM pilihlah yang isi 3 kabel serabut (bukan kawat)

Senin, 30 Juli 2012

Latihan UKG Online 2012 Guru Fisika SMA

Bagi para guru Fisika SMA dapat mecoba latihan soal online berikut ini. Latihan 1,  2,  3,  4,  5

Minggu, 08 Juli 2012

Cara bayar pulsa listrik PLN

ATM menjadi solusi alternatif permasalahan transaksi keuangan (pembayaran), sehingga sangat membantu para pelanggan. Silahkan klik di siini.

Senin, 21 Mei 2012

Karya Siswa

Berikut ini akan saya tampilkan desain struktur jembatan karya siswa yang memprogram Fisika Terapan di SMAN 1 Gondang Mojokerto pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012. Karena siswa tersebut belum mendapatkan teori yang memadai maka tujuan kami adalah memberi wadah dan menampung daya imajinasi siswa untuk merancang struktur jembatan sesuai dengan kemampuanya setelah mereka belajar browsing dari internet tentang berbagai macam struktur jembatan. Mohon saran dan kritikan dari semua pengunjung blog ini (termasuk siswa yang memprogram Fisika terapan boleh mengomentari desain milik teman) tentang masing-masing desain, yang dapat dituangkan dalam komentar postingan ini.  Bersyukurlah saya apabila karena tertarik dan menyenangi Fisika, maka mereka dapat melanjutkan study ke jenjang perguruan tinggi dengan memilih program study yang mereka dambakan dan sesuai dengan yang dicita-citakan.













Minggu, 20 Mei 2012

Materi Fisika Terapan untuk hari Senin tanggal 21 Mei 2012

Artikel ini khusus untuk Siswa SMAN 1 Gondang Mojokerto tahun pelajaran 2011-2012 yang memprogram Fisika Terapan.
Pada hari Senin tanggal 21 Mei 2012, kegiatan Fisika Terapan adalah menyiapkan bahan switch multi user yang artinya switch dapat dimatikan (off) atau dihidupkan (on) dari beberapa tempat sesuai jumlah swicth dan panjang kabel yang dirangkai. Alat dan bahan kegiatan sebagai berikut:



 Gambar 1
 Gambar 2
 Gambar 3



Gambar 4

Penjelasan:
  1. Toggle Switch 6 pin kecil minimal 3 buah, Gambar 2 (beli di toko alat elektronik).
  2. Kawat timah solder secukupnya atau 1 meter, Gambar 3 (beli di toko alat elektronik).
  3. Sebuah solder listrik, Gambar 1 (pinjam atau pinjang ke guru atau dikerjakan di tukang solder/servis elektonik).
  4. Sejumlah kabel (dapat meminta jatah kabel ke saya).
  5. Rangkaian switch yang sudah jadi ini akan kita uji dengan multitester.
  6. Mengingat saya tidak dapat menyiapkan solder sejumlah kelompok yang ada maka pekerjaan perakitan dapat dikerjakan di rumah atau meminta tukang servis elektronik untuk melakukan penyolderan, sedangkan rangkaian kabel dan switch anda sendiri yang menyusun. Solder dan penyolderan dapat saya bantu dan saya pinjami solder tetapi tidak bersamaan waktunya untuk seluruh kelompok. Dapat melakukan perjanjian untuk pinjam solder dengan cara.
  7. Rangkaian 3 buah switch harus sudah jadi dan siap diuji pada hari Senin  t`nggal 28 Mei 2011.

Minggu, 13 Mei 2012

Materi Fisika Terapan untuk hari Senin tanggal 14 Mei 2012

Pelajari dan bacalah artikel tentang srtuktur jembatan pada link berikut dan atau boleh dari artikel yang lain di internet.
Contoh struktur jembatan: (http://free-esthetic-architecture.blogspot.com)

Tugas siswa perorangan adalah menggambar struktur jembatan sederhana (tidak boleh copy gambar ke halaman word) semisal diperuntukkan untuk sungai yang lebarnya 10 - 30 m. Desain harus digambar di halaman word atau excel atau paint, dan tidak boleh menggunakan aplikasi software khusus untuk gambar semisal AutoCad dll. Cara mendesain boleh meniru atau memodifikasi/mengembangkan dengan cara memberi alasan, boleh juga meniru dengan struktur yang sama tetapi dengan perubahan susunan rangkanya dan lain sebagainya. Setelah selesai, gambar harus teridiri dari 2 macam yaitu, yang sudah di-group dan yang belum di-group bila digambar mengunakan word/excel, bila menggunakan paint dapat berupa file berekstensi jpeg.
Tugas tersebut dikirimkan via email berupa lampiran documen word atau excel, paling lambat hari Sabtu tanggal 19 Mei 2012 pukul 12.00

Jumat, 04 Mei 2012

UN FISIKA SMA/MA IPA PAKET B74 TAHUN 2012


            Dipersilahkan memberi komentar pada artikel dibawah ini yang berupa kritik terhadap soal, maupun komentar berupa jawaban dari soal Ujian Nasional ini.

            1.       Seorang anak berjalan 4 meter ke Barat kemudian belok ke Selatan sejauh 12 meter dan belok lagi ke Timur sejauh 20 meter. Perpindahan yang dilakukan anak tersebut dari posisi awal adalah ....
                      A.    10 m
          B.    16 m
          C.    20 m
          D.    23 m
          E.    36 m

  2.       Tebal suatu pelat diukur dengan mikrometer  sekrup dan hasilnya terlihat seperti gambar. Tebal pelat tersebut adalah ....
           A.    7,40 mm
           B.    7,54 mm
           C.    7,90 mm
           D.    8,40 mm
           E.     8,45 mm
 3.        Berapakah besar gaya normal yang dialami oleh balok bermassa 3 Kg (g = 10 m/s2) pada gambar berikut ini?
A.      44 N
B.      42 N
C.      30 N
D.      16 N
E.       14 N


4.         Roda yang jari-jarinya 20 cm berputar secara beraturan sehingga menempuh 120 putaran tiap menit. Kecepatan linier suatu titik di tepi roda adalah ....
A.         0,8π m.s-1
B.         4,8π m.s-1
C.         12π m.s-1
D.         24π m.s-1
E.          48π m.s-1
5.        Tabel berikut menunjukkan hasil pengukuran pertambahan panjang (∆x) pada percobaan pengukuran konstanta elastisitas karet dengan menggunakan lima bahan karet ban P, Q, R, S dan T.
Karet
m (Kg)
∆x (cm)
P
2
1
Q
1
1
R
5
0,1
S
0,5
0,1
T
0,25
1
                Konstanta elastisitas karet terbesar dimiliki oleh bahan ....
A.         P
B.         Q
C.         R
D.         S
E.          T

6.         Sebuah tali karet diberi beban 300 gram dan digantung vertikal pada sebuah statif. Ternyata karet  bertambah panjang 4 cm ((g = 10 m/s2). Energi potensial karet  tersebut adalah ....
A.         7,5 . 10-2 joule.
B.         6,0 . 10-2 joule.
C.         4,5 . 10-2 joule.
D.         3,0 . 10-2 joule.
E.          1,5 . 10-2 joule.
7.          Di antara pernyataan berikut:
              (1) banyaknya kalor yang diberikan pada logam
              (2) luas penampang logam
              (3) massa logam
              (4) panjang logam
              Faktor-faktor yang mempengaruhi laju perambatan kalor pada suatu logam adalah ....
A.      (1), (2), (3), dan (4)
B.      (1), (2), dan (3)
C.      (1) dan (3)
D.      (2) dan (3)
E.       (2) dan (4)
8.         Bola bermassa M bergerak dengan kecepatan v0 menabrak dinding kemudian terpantul dengan besar kecepatan yang sama tetapi arahnya berlawanan. Besar impuls yang diberikan oleh dinding pada bola adalah ....
A.      Nol
B.      M. v0
C.      2 M. v0
D.      3 M. v0
E.       4 M. v0
9.         Benda bermassa 5 Kg dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan awal 10 m.s-1. Kecepatan benda pada ketinggian 2,5 m di atas posisi saat melempar adalah ....
A.      √2  m.s-1
B.      3√2  m.s-1
C.      4√2  m.s-1
D.      5√2  m.s-1
E.       10√2  m.s-1

10.      Sebuah benda bermassa 3 Kg mula-mula diam, kemudian bergerak lurus mendatar dengan percepatan 3 m.s-1. Usaha yang diubah menjadi energi kinetik setelah 2 detik adalah ....
A.      72 joule
B.      36 joule
C.      24 joule
D.      12 joule
E.         8 joule
11.       Air sebanyak 60 gram bersuhu 90°C (kalor jenis air = 1 kal.g-1. °C) dicampur 40 gram air sejenis bersuhu 25°C. Jika tidak ada faktor lain yang mempengaruhi proses ini, maka suhu akhir campuran adalah ....
A.      15,4 °C
B.      23,0 °C
C.      46,0 °C
D.      64,0 °C
E.       77,0 °C

12.          Suhu gas ideal dalam ruang tertutup mengalami proses isokhorik sehingga:
                (1) suhunya berubah
                (2) volumenya tetap
                (3) tekanan berubah
                (4) usahanya = nol
                Pernyataan yang benar adalah....
A.      1), (2), (3), dan (4)
B.      (1), (2), dan (3)
C.      (1) dan (3)
D.      (2) dan (3)
E.       (2) dan (4)
13.          Dalam wadah tertutup terdapat 2 liter gas pada suhu 27°C dan bertekanan 2 atm. Jika tekanan ditambah 2 atm pada kondisi proses isokhorik, maka suhu gas menjadi....
A.      600 °C
B.      450 °C
C.      327 °C
D.      300 °C
E.       54   °C
14.      Sebuah mobil  ambulan dan seorang anak bergerak saling menjauhi. Mobil ambulans membunyikan sirine berfrekuensi fs dan bergerak dengan kecepatan vs, sedangkan anak bergerak dengan kecepatan vp. Jika cepat rambat bunyi v dan bunyi sirine didengan oleh anak dengan frekuensi  fp , maka persamaan frekuensi yang didengar anak (fp) berdasarkan azas Doppler adalah ....
A.     
B.     
C.     
D.     
E.      
15.    Perhatikan besaran pada kawat berikut ini!
                (1) gaya tegangan kawat
                (2) warna kawat
                (3) massa persatuan panjang kawat
                (4) panjang kawat
                Besaran-besaran yang mempengaruhi kecepatan rambat gelombang pada kawat  adalah....
A.      1), (2), (3), dan (4)
B.      (1), (2), dan (3)
C.      (1), (3)  dan (4)
D.      (1) dan (3)
E.       (4) saja
16.      Sebuah sumber bunyi mempunyai taraf intensitas 60 dB ( I0 = 10-12 watt.m-2). Ketika 100 buah sumber bunyi yang sama berbunyi secara serentak, taraf intensitas bunyi yang dihasilkan adalah ....
A.      62 dB
B.      80 dB
C.      82 dB
D.      100 dB
E.       160 dB
17.     Gelombang RADAR adalah gelomang elektromagnetik yang dapat digunakan untuk ....
A.      Mengenal unsur-unsur suatu bahan
B.      Memcari jejak sebuah benda
C.      Memasak makan dengan cepat
D.      Membunuh sel kanker
E.       Mensterilkan peralatan kedokteran
18.     Di antara pernyataan di bawah ini:
                (1) banyaknya lilitan
                (2) kuat arus yang melalui kumparan
                (3) luas bidang kumparan
                (4) hambatan kumparan
                Faktor-faktor yang mempengaruhi besar GGL pada generator  adalah....
A.      1), (2), (3), dan (4)
B.      (1), (2), dan (3)
C.      (1),  dan (3)
D.      (2) dan (4)
E.       (4) saja
19.     Perhatikan pernyataan berikut!
                (1) perunut fungsi kelenjar tiroid
                (2) menentukan umur fosil
                (3) mengawetkan bahan makanan
                (4) memotret organ tubuh
                Pernyataan yang merupakan manfaat radioisotop dalam kehidupan sehari-hari adalah ....
A.      (1) dan (2)
B.      (3) dan (4)
C.      (1),  (2) dan (3)
D.      (1), (2) dan (4)
E.       (2), (3) dan (4)
20.       Sebuah pesawat antariksa ketika diam di Bumi mempunyai panjang 50 m. Pesawat tersebut bergerak dengan kecepatan 0,6c (c = kecepatan cahaya dalam ruang hampa). Menurut orang di Bumi, panjang pesawat tersebut selama bergerak adalah ....
A.      30 m
B.      40 m
C.      100 m
D.      160 m
E.       200 m
21.      Pernyataan yang benar tentang efek foto listrik ....
A.      Elektron yang keluar dari permukaan logam dipengaruhi oleh medan magnet
B.      Peristiwa efek fotolistrik dapat dijelaskan dengan menggunakan mekanika klasik
C.      Peristiwa efek foto listrik hanya dapat terjadi pada daerah di sekitar inframerah
D.      Jumlah elektron yang keluar dari permukaan tidak dipengaruhi oleh intensitas cahaya
E.       Energi elektron yang keluar dari permukaan logam akan bertambah jika frekuensi cahaya diperbesar.
22.    Perhatikan pernyataan berikut!
                (1) elektron dapat pindah dari lintasan yang satu ke lintasan yang lain dengan melepas/menyerap energi
                (2) Atom terdiri dari elektron yang bermuatan negatif dan inti atom yang bermuatan positif
                (3) Elektron bertransisi ke orbit lain sambil memancarkan energi
                (4) Elektron mengorbit inti atom
               
Dari pernyataan-pernyataan  di atas yang membedakan model atom Bohr dan Rutherford ditunjukkan dalam tabel di bawah adalah ....
               
Bohr
Ritherford
A.
(1)
(2)
B.
(1)
(3)
C.
(2)
(3)
D.
(2)
(4)
E.
(3)
(4)
23.          Inti atom yang terbentuk memenuhi reaksi fusi berikut ini:
                1H1 + 1H2    menghasilkan     1d2-1e0  + E

                Diketahui:       massa   1H1  = 1,0078   sma
                                      massa   1H2  = 2,01410 sma
                                      massa   -1e0  = 0,00055 sma
                                      1 sma           = 931 MeV
                Nilai E (energi yang dihasilkan) pada reaksi fusi tersebut adalah ....
A.      0,44 MeV
B.      0,88 MeV
C.      0,98 MeV
D.      1,02 Mev
E.       1,47 MeV








Rabu, 02 Mei 2012

Nana di Astoria 2012

Foto ini saat Nana di resepsi Vipta n Hendra di Astoria pada 29 Mei 2012.



Minggu, 08 April 2012

Materi Fisika Terapan hari Senin tanggal 9 April 2012

Setelah memahami prinsip kerja pompa tangan maka siswa yang memprogram Fisika Terapan pada semester genap T.P. 2011-2012 diharuskan mempelajarari prinsip kerja barometer air raksa, seperti gambar dibawah ini.
Gambar (1) dari situs: http://www.usatoday.com/weather/wbaromtr.htm
Gambar (2) dari: http://id.wikipedia.org/wiki/Barometer

Dengan memperhatikan gambar 1 dan 2, berilah penjelasan tentang cara kerja barometer tersebut. Gambar ke 2 boleh di download, untuk diberi keterangan gambar dalam rangka menjelaskan prinsip kerja barometer air raksa tersebut. Jawaban dapat dikirimkan melalui email, atau berupa printout atau berupa tulisan tangan, paling lambat dikumpulkan hari Jum'at tgl 13 April 2012 dikarenakan hari Sabtu sudah ada agenda khusus persiapan pelaksanaan UN.





Sabtu, 31 Maret 2012

Materi Fisika Terapan hari Senin tanggal 2 April 2012

Materi ini dikhususkan bagi siswa SMAN 1 Gondang Mojokerto yang memprogram Fisika Terapan pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012.
Saya yakin bahwa anda pernah tahu tentang Pompa Tangan untuk ban sepeda, seperti gambar di bawah ini.

Gambar berikut adalah katup antara tabung B dengan tabung C dan D (lihat diagram pada akhir artikel ini)


Gambar berikut adalah tabung penghubung tabung A dan B (lihat diagram pada akhir artikel ini)



Gambar berikut adalah piston (biasanya terbuat dari bahan kulit) yang dikeraskan dan berbentuk seperti mangkuk (lihat diagram pada akhir artikel ini)




Gambar berikut adalah tabung C untuk menampung udara bertekanan (lihat diagram pada akhir artikel ini)



Gambar berikut adalah tabung A ,B, C dan D yang telah dirangkai beserta selang untuk menghubungakan ke ban sepeda (lihat diagram pada akhir artikel ini)




Gambar berikut adalah diagram pompa tangan. Gambar boleh dimodifikasi dalam rangka mengerjakan tugas di bawah ini, agar lebih sempurna dan lebih baik dan sesuai dengan bentuk asli pompa tangan.
Tugas siswa yang memprogram Fisika Terapan adalah menjelaskan secara detail sejak piston ditarik ke atas, kemudian piston digerakkan ke  bawah (ditekan, memerlukan tenaga) berkaitan dengan aliran udara yang ada pada tabung A, B, C dan D, termasuk untuk proses menarik piston yang kedua dan seterusnya sampai penjelasan bahwa udara yang tekanannya sudah naik pada ban sepeda melalui lubang D, tetapi udara tersebut tidak kembali masuk ke pompa terutama tabung A. Jawaban dapat berupa dokumen word yang ada diagram dan penjelasan detail (gambar diagram dapat di copy dari diagram di atas atau membuat gambar sendiri menggunakana aplikasi "Paint" atau yang lain), yang  dicetak dan diserahkan secara langsung, atau mengirinkan melalui email atau langsung diketik dibagian content email (gambar dapat di sisipkan dengan copy/paste URL) dan di krimkan ke masthoyib@gmail.com, tidak boleh diketik pada "komentar" artikel ini. Dalam memperoleh penjelasan tentang kerja pompa dapat mencari sumber belajar secara formal maupun non formal (bertanya kepada orang tua, tetangga atau tukang servis).

 

Selasa, 21 Februari 2012

Materi Fisika Terapan hari Senin tanggal 20 Pebruari 2012

Materi ini dikhususkan bagi siswa SMAN 1 Gondang Mojokerto yang memprogram Fisika Terapan pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012. Silahkan baca dan pelajari artikel pada dua link di bawah ini:



Kemudian berikanlah komentar/pendapatmu tentang isi artikel tersebut dengan cara memberi komentar pada postingan ini. Cara memberi komentar, klik "komentar" dibawah artikel ini yang semula "0 komentar" dan akan bertambah setelah masing-masing siswa memberikan komentar, lalu ketik komentar/pendapatmu, lalu pilih akun yang anda punyai, lalu klik "publikasikan". Kemudian pastikan komentar anda sudah tampil dengan cara me-refresh atau me-reload halaman tersebut.

Komentar yang dinilai adalah yang dipostkan sebelum hari Senin,  27 Pebruari 2012.

Minggu, 29 Januari 2012

Materi Fisika Terapan ke 1 semester genap Tahun Pelajaran 2011-2012

Syarat agar siswa dapat memprogram Fisika Terapan adalah siswa harus mempunyai akun email dari gmail atau ymail atau yang lain. Apabila sudah punya, maka akun tersebut harus dipakai untuk mengirimkan email ke akun: masthoyib@gmail.com yang berisi:
           Nama             : .................................
           Kelas             : .....                  
           Nomor Induk : ......................

menyatakan memprogram Fisika Terapan untuk semester genap Tahun Pelajaran 2011-2012.

Kamis, 19 Januari 2012

SKL dan Indikator Ujian Nasional FISIKA SMA 2012


25FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)

NO
KOMPETENSI
INDIKATOR
1.
Memahami prinsip-prinsip mengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung dengan cermat, teliti dan objektif.
Membaca hasil pengukuran suatu alat ukur dan menentukan hasil pengukuran dengan memperhatikan aturan angka penting.
Menentukan besar dan arah vektor serta menjumlah/mengurangkan besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.
2.
Memahami gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, usaha, kekekalan energi, elastisitas, impuls, momentum dan masalah Fluida.
















Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola
Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran fisis dinamika rotasi (torsi, momentum sudut, momen inersia, atau titik berat) dan penerapannya berdasarkan hukum II Newton dalam masalah benda tegar.
Menentukan hubungan usaha dengan perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari atau menentukan besaran-besaran yang terkait.
Menjelaskan pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan atau menentukan besaran-besaran terkait pada konsep elastisitas.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan tumbukan, impuls atau hukum kekekalan momentum.
Menjelaskan hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
3.
Memahami konsep kalor dan prinsip konservasi kalor, serta sifat gas ideal, dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika dalam penerapannya mesin kalor.
Menentukan pengaruh kalor terhadap suatu zat, perpindahan kalor, atau asas Black dalam pemecahan masalah.
Menjelaskan persamaan umum gas ideal pada berbagai proses termodinamika dan penerapannya.
Menentukan besaran fisis yang berkaitan dengan proses termodinamika pada mesin kalor.
4.
Menganalisis konsep dan prinsip gelombang, optik dan bunyi dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.
Menentukan ciri-ciri dan besaran fisis pada gelombang.
Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaat atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan pengamatan pada mikroskop atau teropong.
Menentukan besaran-besaran fisis pada peristiwa interferensi dan difraksi.
Menentukan besaran-besaran fisis yang berkaitan dengan peristiwa efek Doppler.
Menentukan intensitas atau taraf intensitas bunyi pada berbagai kondisi yang berbeda.
5.
Memahami konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dan penerapannya dalam berbagai penyelesaian masalah.
Menentukan besaran-besaran fisis yang mempengaruhi medan listrik dan hukum Coulomb.
Menentukan besaran fisis fluks, potensial listrik, atau energi potensial listrik, serta penerapannya pada kapasitas keping sejajar.
Menentukan besaran-besaran listrik pada suatu rangkaian berdasarkan hukum Kirchhoff.
Menentukan induksi magnetik di sekitar kawat berarus listrik.
Menentukan gaya magnetik (gaya Lorentz) pada kawat berarus listrik atau muatan listrik yang bergerak dalam medan magnet homogen.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi atau prinsip kerja transformator.
Menjelaskan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.
6.
Memahami konsep dan prinsip kuantum, relativitas, fisika inti dan radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan berbagai teori atom.
Menjelaskan besaran-besaran fisis terkait dengan peristiwa efek foto listrik/efek Compton.
Menentukan besaran-besaran fisis terkait dengan teori relativitas.
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.
Menjelaskan pemanfaatan zat radioaktif dalam berbagai aspek kehidupan.

Bila ingin yang lengkap dengan mapel yang lainnya silahkan download di http://www.smangomoker.com/situs